黑龙江锦昌科技有限公司,简称:锦昌科技,是专业提供教育信息化产品与服务的高新技术企业,公司秉承“专业、真诚、创新、分享”的企业精神,以振兴和发展教育为己任,长期致力于探索中国教育信息化建设与发展之路,深刻了解教育政策和行业用户,在基于云计算、云服务的教育信息化服务平台建设、教育信息化软件及系统的研发、智慧教育综合解决方案、校园网络系统工程等积累了丰富的经验。

公司于2014年在武汉成立教育信息化产品研发中心,在黑龙江、吉林设销售分公司负责本地售前和售后服务工作,公司拥有专业的、年青的、热爱的并有着丰富经验的团队,现有员工53人,其中技术研发人员21人,技术服务人员:12人;现有自主知识产权产品:锦师电子书包产品、锦昌校园网平台产品。代理产品有:阔地在线课堂产品、傲方校园演播室产品、北京心理咨询所中小学心理咨询室产品、神州数码校园网产品。我们秉承着“教育可以更智慧”的品牌理念,凭借强大的研发实力和独特的技术优势在研发、销售、服务等方面的综合实力不断获得用户的认可。

锦昌科技对教育信息化的理解

  美国:1993年9月美国政府正式提出建设国家信息基础设施(NII),即“信息高速公路”计划,要求到2000年使每间教室和图书馆连同互联网,确保每一个儿童能够使用上现代多媒体计算机,给所有教室培训,要求他们能够像使用黑板一样熟练使用计算机。”

  1996年,美国教育部制定了第一个国家教育技术计划。该计划关注教育信息化基础设施。

  2000年,提出了第二个国家教育计划。“数字化学习——让所有孩子随时随地得到世界一流的教育”开始注意到教师是教育信息化一个关键因素,积极制定相关标准,规范教室培训质量。

 2005年,正式制定和颁布了第三个国家教育技术计划。明确提出每个教师都知道如何运用信息开展个性化教学,并用综合信息系统为每一个儿童做出判定和区分,并进行差异化教学。

 2010年,根据奥巴马总统提出的美国教育总目标,教育部颁布了第四个国家教育计划:“变革美国教育:技术给力学习”

 英国:2005年英国教育部 发布了“五年战略”,提出教育改革的五个基本原则:更突出个性化和选择性、开放式服务、更为自由而独立的决策、职业发展的承诺、共同发展的伙伴关系,并把信息技术作为第一个原则的主要操作手段。

2005年发布了“e战略”

2006年7月“针对e战略的促进计划”

2008年7月“利用技术下一代学习计划”

2009年 提出了2009—2012阶段的促进计划。要实现4方面结果,即儿童、学校、家庭、技术供应商具备的能力。

2010年 颁布了2010—2013阶段促进计划。

日本:1994年日本建立IT战略部,IT战略部所形成了一系列IT战略成为日本开展教育信息化的直接指导。

2001年e-Japan到2005年的u-Japan战略,日本教育信息化发展由e时代进入u时代。

2006年出台了“新IT改革战略”提出了人力资源和教育IT应用架构。

2007年进一步提出了“新IT改革战略”实施三个原则:(1)目标要实在化。(2)要从用户和公众的角度加强竞争力。(3)给出长期性战略目标、明确的发展目标,如到2010年,校园网覆盖率100%、生机比为3.6人/台,师机比为1人/台等。

2007年7月文部科学省又发布了“教育振兴计划”

韩国:从20世纪70年代,韩国政府就开始教育信息化的建设。

中国:我国教育信息化“十五”发展规划,该纲要提出了2003—2007年间的重点任务和工程。《2003—2007年教育振兴行动计划》

2012年《教育信息化十年发展规划(2012-2020)》

2013年《国家教育管理信息系统建设方案》

2014年《教育管理信息化建设与应用指南》

“十二五”期间主要任务是建设国家教育管理公共服务平台。具体目标:1.建设全国学生、教师、学校资产及办学条件三大类基础数据库。2,建立教育管理信息系统,提升教育管理现代化水平。3.建立健全国家教育管理信息系统支撑体系。

我们教育信息化建设情况,和发达国家的教育信息化建设水平还有一段差距,需要我们全社会更多的人力、物力的共同投入建设。锦昌科技,会在教育信息化这条道路上,不断学习、发展为我们教育信息化事业贡献自己的一份力量。

锦昌科技对智慧校园的理解:

“智慧校园”这一个崭新概念,不同的提出者给予不同的诠释,不同厂商参与又捆绑了不同产品。因此,相关质疑避免不了。但智慧校园建设是必要的,因为,教育信息化是学校建设和人才培养的重要组成部分,校园数字化建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志;信息技术已成为学校发展、办学模式转变、管理效率和办学水平提高的重要推动力;信息化建设能加强信息技术与学校传统学科的融合,提高学校管理水平和效率。建设智慧校园成为实现教育信息化的必要途径。

锦昌科技,总结前人观点在结合自身多年信息化经验:认为“智慧校园”智慧的目标:使我们的业务系统更智慧!

“智慧校园”实现基础1、统一的基础设施平台。2、有线与无线双网覆盖。3、统一数据共享平台和综合信息服务平台。简单说就是 具备硬件基础和大数据!“智慧校园”涉及到关键技术:数字化校园、物联网技术、云计算技术、RFID、二维码、视频监控、人脸识别、学习情境识别与环境感知技术和设备。

智慧校园的特色:1、互联网络高速泛在。2、智能终端广泛应用。3、智能教学便利充分。4、教学资源共生共荣。5、业务应用智能融合。6、外部智慧融会贯通。

2008年11月IBM公司正式提出“智慧地球”理念。

2009年1月 “智慧地球”成为美国国家战略的一部分,紧接着日本提出“I-Jpan构想”,韩国提出了“u-Korea战略”。

2010年,浙江大学在其信息化“十二五”规划中提出了“智慧校园”概念。这个“智慧校园”蓝图描绘的是:无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之“安全、稳定、环保、节能的校园”。

南京邮电大学也做了一个“智慧校园”规划,他提出“智慧校园”的核心特征在三个层面反映:一为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息,提供基于角色的个性化定制服务;二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用服务领域,实现互联和协助;三是通过智能感知环境和综合信息服务平台,为学校与外部世界提供一个互相交流和互相感知的接口。


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